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广东教师招聘网:中学教师资格考试教育知识与能力试题选择题专项训练

  

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  一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)

  1.在科学分类中,首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是()

  A.卢梭 B.培根 C.康德 D.洛克

  2.人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()

  A.《学记》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《中庸》

  3.教育具有自身的特点和规律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有()

  A.历史性 B.阶级性 C.社会生产性 D.相对独立性

  4.科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是()

  A.社会生活 B.科学实验 C.生产劳动 D.学校教育

  5.“在生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有()

  A.引导性 B.简捷性 C.直接性 D.实践性

  6.发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是()

  A.政治经济制度 B.生产力发展水平

  C.人口数量和质量 D.社会意识形态

  7.我国学校德育包括的三个基本组成部分是()

  A.思想教育、品德教育和纪律教育 B.政治教育、道德教育和公民教育

  C.道德教育、政治教育和思想教育 D.道德教育、政治教育和纪律教育

  8.张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是()

  A.陶冶法 B.示范法 C.锻炼法 D.说服法

  9.美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为()

  A.指导性教学 B.情景教学 C.非指导性教学 D.程序教学

  10.学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是()

  A.学科课程 B.经验课程 C.活动课程 D.隐性课程

  11.()以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设学习活动方式的活动

  A.课程评价 B.课程实施 C.课程组织 D.课程设计

  12.维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行,除了微观、个体、社会历史之外,第四个层面是()

  A.文化层面 B.系统层面 C.技术层面 D.规范层面

  13.当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为()

  A.适应 B.对比 C.联觉 D.后像

  14.隐藏图形测验中,要求被试在较复杂的图形中(见图1中的右图)把隐蔽在其中的简单图形分离出来(见图1中的左图)。有些被试能排除背景因素的干扰,从复杂图形中迅

  速、容易地分离出(知觉到)指定的简单图形。这些被试的认知方式为()

  A.整体性 B.序列性 C.场独立性 D.场依存性

  15.学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于()

  A.零迁移 B.逆向迁移 C.负迁移 D.正迁移

  16.在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化,而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为()

  A.刺激分化 B.刺激泛化 C.刺激获得 D.刺激消退

  17.初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是()

  A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.成就内驱力

  18.沙赫特—辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是()

  A.环境 B.生理 C.刺激 D.认知

  19.在对学生李刚网络成瘾的干预中,老师要求在手腕上套一根橡皮筋,一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。这位老师所要求的方法称为()

  A.强化干预法 B.厌恶干预法 C.转移注意法 D.延迟满足法

  20.在一次心理健康培训班教学测验中,关于学校心理辅导的一般目标,学员们的答案不一,共有四种。其中,正确的是()

  A.学会调适和寻求发展 B.学会调节和学会适应

  C.学会调适和寻求健康 D.适应学习和适应社会

  21.江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论,江金处于()

  A.关注生存阶段 B.关注学生阶段

  C.关注情境阶段 D.关注自我阶段

                

 

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