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“五个三”打造温馨校园

  

郴州市第六中学创建于1973年,是郴州市基础教育的示范学校。现有南、北两个校区,66个教学班,3900余名学生,在职教职工246名,研究生学历11人,本科学历218人,高级教师92人。近年来,学校获“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“全国教育先进集体”、“湖南省文明标兵单位”、“郴州市十佳文明学校”等6项国家级、15项省市级荣誉。

突出“三个全面”,切实加强领导班子队伍建设

全面落实党建工作,争创先进基层党组织。认真落实党建责任,不断完善“三会一课”制度,开展“双培双带”活动,充分发挥党组织和党员的先锋模范作用,切实加强教师党员队伍建设。该校党总支先后被评为“湖南省基层党组织党建示范点”、“湖南省教育工委先进基层党组织”。 全面严抓作风建设,加强领导班子建设。以作风建设为契机,深入开展“纠四风,除陋习”活动,不断健全民主集中制、“三重一大”集体决策制等,建立领导干部“蹲班包科”制。学校领导班子连续14年被市教育局评为“优秀领导班子”。全面加强学校管理,推进依法治校。认真执行义务教育学校管理标准,稳步推进课堂教学改革,加强教育教学管理。不断健全学校管理制度,推行绩效考核管理制度,坚持校务公开,确保广大教职工的知情权、参与权和监督权。学校先后被评为 “义务教育课程改革样板校”、“郴州市校本研训示范学校”,五次在省、市相关工作会议上作典型发言。

力抓培育和践行社会主义核心价值观主题教育活动。开展“学习雷锋,做美德少年”、清明祭英烈、经典诵读以及 “三爱”主题教育实践活动;开展“创文明班级,做文明学生”的自治示范班评比活动;开设“名师讲坛”、“道德讲坛”等,着力构建社会、家庭、学校三位一体的德育网络。力抓心理健康教育。学校十分重视学生心理健康教育,专门引进了两名心理学硕士研究生,新建了高标准的学校心理咨询站,在各年级开设了学生心理健康教育课,广泛开展当面咨询、电话咨询、网上咨询等。力抓学生动手能力教育。学校注重学生动脑、动手能力的培养,定期组织学生参与劳动,增强学生劳动观念。注重创新能力培养,学校代表队在全市航海模型比赛中荣获第一名。

把握“三个环节”,从严加强师德师风建设

把握师德规范环节。制定《教师职业道德规范》,与每一位教职工签订《规范收费与校园安全责任状》,并向社会作出公开承诺,将师德师风与职称评聘、绩效考核、岗位设置、评先评优等直接挂钩,实行一票否决。把握师能提升环节。近两年,组织骨干教师参加国家级、省级青年教师成长论坛或国培,实施“123工程”,加大对骨干教师、班主任教师的培养力度。同时,加快实施“名师工程”,在青年教师中推出榜样,造就骨干,在资深教师中打造品牌,不断促进教师的专业化发展。把握师德考核环节。为加强对教师师德的考核,全体教职工向社会作出公开承诺,在学校门口张贴《规范教师师德行为的“两个严禁”》,设立举报电话和信箱,每期组织学生进行“课堂教学满意率和师德师风”测评,接受社会各界监督。

力求“三个多样”,着力加强活动阵地建设

力求体现学校特点和办学理念的方式多样。“勤奋务实、求实创新”的校训、催人奋进的校歌和设计理念独特,视角新颖的校徽、校标等充分表现了学校的办学理念和校园特点。力求开展校园文化活动的阵地多样。以班级为阵地,开展《三字经》、《弟子规》等经典诵读活动;以社团为阵地,负责学校刊物的编辑发行,如学校“拾贝文学社”等;以爱国教育基地为阵地,开展系列爱国主义教育,如“祭英烈”、“寻找家乡的伟人”、“寻觅历史的遗迹”活动等。力求展示校园文化成果的平台多样。利用黑板报、橱窗、文化墙、《青研会会刊》等校园刊物以及书吧、荣誉陈列室、城市少年宫等展示校园文化。

坚持“三个一体”,努力推进校园文化建设坚持校园布局一体。两个校区布局合理,校园净化、绿化、美化,自然景观、人文景观错落有致,教育教学设施齐全。硬软件标准化,管理智慧化,校园品位进一步提升,是“郴州园林式单位”、“郴州市平安校园”和“湖南省消防安全单位”。坚持校内和校园周边一体。学校常与街道、社区等协调配合,切实加强校园及校园周边整治。目前,校园环境干净整洁,周边环境整治到位。坚持环保投入和崇尚节约一体。近年来,学校加大了环保投入,号召大家构建节约型校园。在楼道、走廊等处张贴了宣传画,悬挂了宣传标语,每季度刊出一期专栏,学校被评为“郴州市生态文明单位”。

郴州市六中把文明创建活动与学校教育教学中心工作结合起来抓,成效显著。连续3年获得“郴州市教育教学质量管理优胜奖”,省示范性高中录取比率接近70%,中考各项指标在全市遥遥领先。

                

 

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